Impulsa la UAS la vanguardia pedagógica en Medicina con la jornada de actualización docente “La Bimodalidad en la Educación Médica”.
Para fortalecer la práctica educativa y desarrollar competencias tecnológicas clave para el entorno actual, la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) dio inicio a los trabajos correspondientes a la jornada de actualización docente “La Bimodalidad en la Educación Médica”.
La ceremonia de inauguración estuvo a cargo del director del plantel, el doctor Jorge Adalberto Velázquez Román, quien enfatizó que esta jornada de capacitación está centrada en el modelo de bimodalidad que impulsa la UAS en atención a las directrices de la SEP Federal y la Nueva Escuela Mexicana, el cual integra de manera estratégica la enseñanza presencial con actividades guiadas en línea para optimizar el aprendizaje.
Asimismo, destacó el compromiso de la planta docente de la Facultad de Medicina en Culiacán, así como de las extensiones de Mazatlán, Guasave y Los Mochis, por mantenerse a la vanguardia educativa en beneficio de la comunidad estudiantil. Puntualizó que la bimodalidad representa una oportunidad para enriquecer el proceso educativo y diseñar experiencias de aprendizaje significativas.
“Estamos rompiendo paradigmas en la Universidad y también en la Facultad de Medicina. Como sabemos, nuestros docentes están altamente capacitados con especialidades, maestrías y doctorados. Esto implica trascender en el uso de las tecnologías en la medicina, porque sabemos que hoy en día una aplicación puede sugerir desde un diagnóstico hasta un tratamiento, pero hay que darle un enfoque humano; darles a los alumnos las herramientas para que su uso sea pertinente en una enfermedad en específico”, señaló.
Durante los dos días del curso de actualización, el cual se desarrolla de manera híbrida, los profesores trabajarán en el diseño e implementación de estrategias pedagógicas bimodales, el manejo de plataformas digitales de aprendizaje y la integración de herramientas tecnológicas flexibles, accesibles y centradas en las necesidades del estudiantado.
“A pesar de que muchos profesores ya están trabajando bajo este esquema, el objetivo es profundizar en qué es la bimodalidad, cómo se maneja la plataforma y qué es lo que la Facultad de Medicina tiene para ofrecer en los diversos programas educativos de las unidades de aprendizaje”, indicó.
Cabe destacar que en el primer día las actividades estuvieron guiadas por la doctora Erika Acosta Smith, secretaria administrativa de la unidad académica, así como por el doctor Arturo Padilla Hermosillo, integrante del núcleo académico del Centro de Innovación y Desarrollo Educativo (CIDE) de la UAS.